Estimar (te) és la voluntat de comprendre (‘t)

Si vols comprendre millor el món interior dels joves i trobar eines per afrontar els reptes de l’adolescència, ets al lloc adequat.

Sobre mi i la meva missió

El meu recorregut, més detallat, el trobaràs a l’apartat “ressenyes professionals”.

La meva missió és transmetre i seguir treballant en la introducció de l’educació emocional i humanista dins l’àmbit educatiu. En seguir desenvolupant i facilitant diferents formes i tècniques expressives per a què infants i adolescents puguin expressar-se , identificar els seus sentiments ocults i el seu dolor, la molèstia i la incomoditat des de l’autocura, acompanyant-los a transitar les seves dificultats per afavorir una comprensió de sí mateix i que puguin trobar recursos en el seu món intern, validant-los.

Provablement la meva adolescent ha estat on tu també has estat.
Dari Muñoz

Ressenyes professionals

Educació Infantil | Pedagogia Pikleriana

Certificada en:

Educació infantil (0-6 anys) /800h de pràctiques, al CEE de Roses
Nivell 1 “L’educació de l’infant 0-3, motricitat lliure i joc, atencions i hàbits” i Nivell 2 “l’observació” a l’institut Lóczy de Budapest. Fundació Internacional Emmi Pikler (60h presencial)
L’art de posar límits i el joc de l’infant 0-3, per Sònia Kliass (’13)
Repensem l’escola. Fundació SERGI (’12)
Adaptació, conflictes i transicions a les llars d’infants, amb Ute Strub (’12)
Educació respectuosa. APH Associació Pikler Hengstenberg de Catalunya (’11 i ’12)
L’actitud de l’adult, l’autonomia dels infants (7h). CCAE programa 0-3 (’06)
Membre col·laboradora del grup Seminari Lóczy 0-3 de l’Associació de Mestres Rosa Sensat
Detecció de factors d’incidència en les dificultats d’aprenentatge (12h). ICE, UdG (’05)
L’educació dels infants a Lóczy. Créixer sense violència, amb Judith Falk i Anna Tardós (7h). Associació de mestres Rosa Sensat (’05)
Educadora infantil a les llars d’infants Municipals de Figueres, Bon Pastor i Els Pins (’02-’06) i Lilaina (’11-’14)
Sensibilització sobre la pedagogia pikeriana al grup seminari 0-3 (SEAE, servei educatiu Alt Empordà), dins l’estança de nadons i a través de xerrades dins l’aula de l’Ins Ramon Muntaner a alumnes estudiants del CFGS d’Ed. infantil, impulsora dels grups i encontres familiars mensuals a la llar d’infants Lilaina
Ponent a la taula rodona “Les relacions entre família i escola 0-3” celebrada al Teatre Municipal de St Feliu de Guíxols (’13)
Formadora dels equips educatius d’11 llars d’infants d’Orió Serveis en “Disseny d’espais de joc i objectes de joc. El joc i el moviment de l’infant 0-3”
Ponent a la taula rodona “El joc lliure i la creativitat” . Festival Ludivers de Girona (’18)
Codirectora del centre de teràpies alternatives Arhati de Figueres, curs escolar (17-18)

Acció social

Actualment Tècnica del Programa d’entrega de roba solidària a l’Espai amb Cor de Càritas Figueres, Alt Empordà Interior des del 2.019
Ponent a la Taula Comarcal Juvenil, organitzada per l’Àrea de Juventut del CCAE, amb el tema “Adolescènica: Escoltar les emocions” ( ’21)
Ponent a la Taula Comarcal de Formació i Ocupació Juvenil organitzada pel CCAE i Oficina Jove Alt Empordà, amb el tema “Límits i creativitat. Espais acollidors i dinàmiques vivencials a les aules de secundària” ‘18
Xerrades pedagògiques, on-line, per a famílies amb fills/es adolescents a l’Ins Alexandre Deulofeu. Organitzat des del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Figueres
Educadora social al CRAE l’Albera. Tutora i facilitadora de grups d’adolescents en situació de risc (06-11)
Educadora social al centre d’acollida Mas Garriga i al CRAE de Salt (‘06-’07)

Certificada en:

Educació Social ’98 – ’06 UdG i UNIR (pendent treball fi de carrera)
Escuchar para acompañar en la acción voluntaria. La escucha como ingrediente esencial (20h) Escuela de Verano Cáritas Española. Residencia St Jose, El Escorial, Madrid (Juliol ’23)
Joves, immigració i identitat. Programa NOS+ALTRES. CCAE (set-oct ’10)
Cooperació al desenvolupament (12h). Coordinadora d’ONGS comarques Gironines (’08)
Els infants i la participació: petites idees, grans projectes. CCAE programa 0-3 (’07)
L’educació en valors: els temes transversals (120h). CF Universitas (’05)
Psiquiatria i Salut Mental (250h), centro de estudios Sócrates. Jaén (’03)
Aspectes psicopedagògics i marc jurídic (21h), Universitat de Navarra. Pamplona (’00)
Atenció psicosocial en nens i adolescents (40h), SERSA (‘99)

Acció solidària

Voluntària al Centre Penitenciari Puig de les Basses, amb grup de persones internes que pateixen addiccions, acompanyant-les a través de tècniques expressives i de la teràpia gestalt durant l’any 2.018 i 2.019
Voluntària al Camp de sensibilització a Argèlia com educadora de carrer, dinamitzant activitats amb infants i joves en diferents estades a partir del 2.007. Arrel de les estades entenc i em defenso amb un dialecte àrab-argelí
Voluntària al Projecte d’alfabetització Jokeree Endam de Càritas Figueres, ’98-‘99

Certificada en:

Voluntariat hospitalari i voluntariat a domicili a persones malaltes de càncer. Hospital de Figueres, organitzat per l’AECC

Agent Sensibilitzadora de l'educació emocional | Humanista amb persones adolescents

Facilitadora de grups als centres d’educació secundària de Roses, dins el Pla Educatiu d’Entorn de l’Ajuntament de Roses (curs 20-21)
Facilitadora i suport emocional durant l’acció tutorial a grups de joves de:
- 1R i 2N ESO a l’Ins El Bruel d’Empuriabrava, des del ’19 –‘23
- 1r a 4RT ESO, 1r i 2n BAT als Instituts Ramon Muntaner i Alexandre Deulofeu des del ’18 – 21
- 1r a 4rt ESO a l’Ins Narcís Monturiol ’17-‘18
Docent de l’assignatura Competències Clau dirigit a joves d’entre 16 i 25 anys) ,dins el programa de Garantia Juvenil del SOC. Consell Comarcal del Baix Empordà. Palafrugell, la Bisbal, Torroella de Montgrí i Platja d’Aro (curs ’16-’17)

Certificada en:

Neurociència aplicada a l’educació. Curs reconegut pel Dep d’Ensenyament (’19)
Qualitat en les relacions interpersonals. Integritat i cooperació, responsabilitat personal, diàleg i llenguatge personal. Ute Strub i Christine Ordnung. Principis bàsics del treball de Jesper Juul. Format stage a Girona (’13)
Creixement i canvi: adquisició d’habilitats emocionals (16h). UdG (’06)
Les emocions: una nova perspectiva de les relacions família-escola (12h). Diputació de Girona (’05)
La gestió de les emocions i l’afectivitat en l’educació infantil (7h), CCAE en el marc del programa 0-3 (’04)

Teràpia Gestalt

Certificada en:

Teràpia Gestalt, EOE de Figueres (4 anys + 1 any de supervisió) i actualment membre de l’AETG
Teràpia del joc i capsa de sorra/sandplay utilitzant el model Violet Oaklander. Istituto Trieste d’Italia. Dra. Karen Fried, California.
PROTO-SAT, introducció a la psicologia dels eneatips per a comunitats educatives, Fundació Claudio Naranjo. Format stage.
Eneagrama y transformación, tanto en el sentido de autorealización personal como de evolución y cambio social. Dr. Claudio Naranjo (8-11-18)
I Congrés de meditació i teràpia. Fundació Claudio Naranjo. Universitat Rovira i Virgili de Bcn (’14)

Premsa Escrita

Espai Chill per a persones joves i adolescents, 2.023
L’espai chill es reinventa

Pla Educatiu d’Entorn Aj de Roses curs 20-21
Les escoles de Roses inicien un cicle de tallers per treballar les emocions amb dinàmiques i jocs

Entrevista Setmanari l’Empordà 2.021
Tenim una mirada estratosfèrica cap a l’adolescència

Docent del curs: Lideratge, comunicació i gestió d’equips en la família de SSC
Activitat FP. Lideratge, comunicació i gestió d’equips en la família de SSC

Conferència online/Webinar: Eines per sostenir les emociona i l’espontaneïtat de l’alumnat en temps de pandèmia
Webinar FP: Eines per sostenir les emocions i l’espontaneïtat de l’alumnat en temps de pandèmia

Càritas i covid-19
Les persones, al centre de tot

Formació monitors i monitores comarques de Girona, durant la pandèmia
FORMACIÓ · ACOMPANYAMENT EN GESTIÓ EMOCIONAL

Tallers d’Educació Emocional Ins Ramon Muntaner, cursos 19-20-21
Finalitza la I edició de les Jornades tècniques de cicles formatius
Inici dels tallers d’educació emocional
Xerrada taller per a famílies sobre educació emocional a càrrec de Dari Muñoz
Xerrada sobre resolució de conflictes a l’alumnat de 2n de TEI
Educació emocional, a càrrec de famílies en un institut de Figueres
L’APA inverteix en educació emocional i social
Dimarts vinent fem una xerrada d’educació socioemocional dirigida a les famílies. Vine!

Taula rodona a Girona 2.018
Programa Ludivers
Taula Rodona: El joc lliure desperta la creativitat

Xerrada Límits a la Biblioteca de Figueres 2.015
AGENDA D’ACTIVITATS NOVEMBRE 2015

Publicacions

Oficina Jove de l’Alt Empordà
Campanya Fem Salut per a joves que cursen 3Reso (apartat salut emocional)
https://youtu.be/ZkVFaZV-Geo

Oficina Jove de l’Alt Empordà
Llibreta Fem Salut per a joves que cursen 3Reso(apartat salut emocional).
Salut Emocional

Àudio conte il·lustrat “La Nopassares, sentiments amagats”. Autora: Dari Muñoz
https://www.youtube.com/watch?v=a-jfTXpMZ2g

Espais de lliure circulació, a favor o en contra? Article publicat a la revista infància de l’Associació de Mestres Rosa Sensat
Plana oberta. Espais de lliure circulació a 0-3, a favor o en contra?

Què t'ofereixo?

Col·laboracions

Àrea de Juventut del Consell Comarcal de l’Alt Empordà
Institut-Escola Pous i Pagès de Figueres
Dep. d’Ensenyament de l’Ajuntament de Roses: Ins Illa de Rodes, Ins Cap Norfeu, Ins Vicens Vives, Centre Escolar Empordà, Escola Els Grecs, Escola Narcís Monturiol, Escola Montserrat Vayreda i Escola Jaume Vicens Vives
Àrea d’acció social, igualtat de gènere i nova ciutadania de l’Ajuntament de Roses
Institut-Escola El Bruel d’Empuriabrava
Escola Municipal Infantil Passeig de les Oques de Castelló d'Empúries
Àrea de Joventut i Igualtat de l’Ajuntament de Vilafant
Institut de Vilafant
Orió Eduserveis, S.L.
AFA de l’Institut Alexandre Deulofeu