Estimar (te) és la voluntat de comprendre (‘t)

Certificada en:

• Educació infantil (0-6 anys) /800h de pràctiques, al CEE de Roses
• Nivell 1 “L’educació de l’infant 0-3, motricitat lliure i joc, atencions i hàbits” i Nivell 2 “l’observació” a l’institut Lóczy de Budapest. Fundació Internacional Emmi Pikler (60h presencial)
• L’art de posar límits i el joc de l’infant 0-3, per Sònia Kliass (’13)
• Repensem l’escola. Fundació SERGI (’12)
• Adaptació, conflictes i transicions a les llars d’infants, amb Ute Strub (’12)
• Educació respectuosa. APH Associació Pikler Hengstenberg de Catalunya (’11 i ’12)
• L’actitud de l’adult, l’autonomia dels infants (7h). CCAE programa 0-3 (’06)
• Membre col·laboradora del grup Seminari Lóczy 0-3 de l’Associació de Mestres Rosa Sensat
• Detecció de factors d’incidència en les dificultats d’aprenentatge (12h). ICE, UdG (’05)
• L’educació dels infants a Lóczy. Créixer sense violència, amb Judith Falk i Anna Tardós (7h).
• Associació de mestres Rosa Sensat (’05)
• Educadora infantil a les llars d’infants Municipals de Figueres, Bon Pastor i Els Pins (’02-’06) i Lilaina (’11-’14)
• Sensibilització sobre la pedagogia pikeriana al grup seminari 0-3 (SEAE, servei educatiu Alt Empordà), dins l’estança de nadons i a través de xerrades dins l’aula de l’Ins Ramon Muntaner a alumnes estudiants del CFGS d’Ed. infantil, impulsora dels grups i encontres familiars mensuals a la llar d’infants Lilaina
• Ponent a la taula rodona “Les relacions entre família i escola 0-3” celebrada al Teatre Municipal de St Feliu de Guíxols (’13)
• Formadora dels equips educatius d’11 llars d’infants d’Orió Serveis en “Disseny d’espais de joc i objectes de joc. El joc i el moviment de l’infant 0-3”
• Ponent a la taula rodona “El joc lliure i la creativitat” . Festival Ludivers de Girona (’18)
• Codirectora del centre de teràpies alternatives Arhati de Figueres, curs escolar (17-18)

• Actualment Tècnica del Programa d’entrega de roba solidària a l’Espai amb Cor de Càritas Figueres, Alt Empordà Interior des del 2.019
• Ponent a la Taula Comarcal Juvenil, organitzada per l’Àrea de Juventut del CCAE, amb el tema “Adolescènica: Escoltar les emocions” ( ’21)
• Ponent a la Taula Comarcal de Formació i Ocupació Juvenil organitzada pel CCAE i Oficina Jove Alt Empordà, amb el tema “Límits i creativitat. Espais acollidors i dinàmiques vivencials a les aules de secundària” ‘18
• Xerrades pedagògiques, on-line, per a famílies amb fills/es adolescents a l’Ins Alexandre Deulofeu. Organitzat des del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Figueres
• Educadora social al CRAE l’Albera. Tutora i facilitadora de grups d’adolescents en situació de risc (06-11)
• Educadora social al centre d’acollida Mas Garriga i al CRAE de Salt (‘06-’07)

Certificada en:

• Educació Social ’98 – ’06 UdG i UNIR
• Escuchar para acompañar en la acción voluntaria. La escucha como ingrediente esencial (20h) Escuela de Verano Cáritas Española. Residencia St Jose, El Escorial, Madrid (Juliol ’23)
• Joves, immigració i identitat. Programa NOS+ALTRES. CCAE (set-oct ’10)
  Cooperació al desenvolupament (12h). Coordinadora d’ONGS comarques Gironines (’08)
• Els infants i la participació: petites idees, grans projectes. CCAE programa 0-3 (’07)
• L’educació en valors: els temes transversals (120h). CF Universitas (’05)
• Psiquiatria i Salut Mental (250h), centro de estudios Sócrates. Jaén (’03)
• Aspectes psicopedagògics i marc jurídic (21h), Universitat de Navarra. Pamplona (’00)
• Atenció psicosocial en nens i adolescents (40h), SERSA (‘99)

• Voluntària al Centre Penitenciari Puig de les Basses, amb grup de persones internes que pateixen addiccions, acompanyant-les a través de tècniques expressives i de la teràpia gestalt durant l’any 2.018 i 2.019
• Voluntària al Camp de sensibilització a Argèlia com educadora de carrer, dinamitzant activitats amb infants i joves en diferents estades a partir del 2.007. Arrel de les estades entenc i em defenso amb un dialecte àrab-argelí
• Voluntària al Projecte d’alfabetització Jokeree Endam de Càritas Figueres, ’98-‘99

• Voluntariat hospitalari i voluntariat a domicili a persones malaltes de càncer. Hospital de Figueres, organitzat per l’AECC

• Facilitadora de grups als centres d’educació secundària de Roses, dins el Pla Educatiu d’Entorn de l’Ajuntament de Roses (curs 20-21)
• Facilitadora i suport emocional durant l’acció tutorial a grups de joves de:
  • 1R i 2N ESO a l’Ins El Bruel d’Empuriabrava, des del ’19 –‘23
  • 1r a 4RT ESO, 1r i 2n BAT als Instituts Ramon Muntaner i Alexandre Deulofeu des del ’18 – 21
  • 1r a 4rt ESO a l’Ins Narcís Monturiol ’17-‘18
• Docent de l’assignatura Competències Clau dirigit a joves d’entre 16 i 25 anys) ,dins el programa de Garantia Juvenil del SOC. Consell Comarcal del Baix Empordà. Palafrugell, la Bisbal, Torroella de Montgrí i Platja d’Aro (curs ’16-’17)

• Neurociència aplicada a l’educació. Curs reconegut pel Dep d’Ensenyament (’19)
• Qualitat en les relacions interpersonals. Integritat i cooperació, responsabilitat personal, diàleg i llenguatge personal. Ute Strub i Christine Ordnung. Principis bàsics del treball de Jesper Juul. Format stage a Girona (’13)
• Creixement i canvi: adquisició d’habilitats emocionals (16h). UdG (’06)
• Les emocions: una nova perspectiva de les relacions família-escola (12h). Diputació de Girona (’05)
• La gestió de les emocions i l’afectivitat en l’educació infantil (7h), CCAE en el marc del programa 0-3 (’04)

Certificada en:

• Teràpia Gestalt, EOE de Figueres (4 anys + 1 any de supervisió) i actualment membre de l’AETG
• Teràpia del joc i capsa de sorra/sandplay utilitzant el model Violet Oaklander. Istituto Trieste d’Italia. Dra. Karen Fried, California.
• PROTO-SAT, introducció a la psicologia dels eneatips per a comunitats educatives, Fundació Claudio Naranjo. Format stage.
• Eneagrama y transformación, tanto en el sentido de autorealización personal como de evolución y cambio social. Dr. Claudio Naranjo (8-11-18)
• I Congrés de meditació i teràpia. Fundació Claudio Naranjo. Universitat Rovira i Virgili de Bcn (’14)

Espai Chill per a persones joves i adolescents, 2.023
L’espai chill es reinventa

Pla Educatiu d’Entorn Aj de Roses curs 20-21
Les escoles de Roses inicien un cicle de tallers per treballar les emocions amb dinàmiques i jocs

Entrevista Setmanari l’Empordà 2.021
Tenim una mirada estratosfèrica cap a l’adolescència

Docent del curs: Lideratge, comunicació i gestió d’equips en la família de SSC
Activitat FP. Lideratge, comunicació i gestió d’equips en la família de SSC

Conferència online/Webinar: Eines per sostenir les emociona i l’espontaneïtat de l’alumnat en temps de pandèmia
Webinar FP: Eines per sostenir les emocions i l’espontaneïtat de l’alumnat en temps de pandèmia

Càritas i covid-19
Les persones, al centre de tot

Formació monitors i monitores comarques de Girona, durant la pandèmia
FORMACIÓ · ACOMPANYAMENT EN GESTIÓ EMOCIONAL

Tallers d’Educació Emocional Ins Ramon Muntaner, cursos 19-20-21
Finalitza la I edició de les Jornades tècniques de cicles formatius
Inici dels tallers d’educació emocional
Xerrada taller per a famílies sobre educació emocional a càrrec de Dari Muñoz
Xerrada sobre resolució de conflictes a l’alumnat de 2n de TEI
Educació emocional, a càrrec de famílies en un institut de Figueres
L’APA inverteix en educació emocional i social
Dimarts vinent fem una xerrada d’educació socioemocional dirigida a les famílies. Vine!

Taula rodona a Girona 2.018
Programa Ludivers
Taula Rodona: El joc lliure desperta la creativitat

Xerrada Límits a la Biblioteca de Figueres 2.015
AGENDA D’ACTIVITATS NOVEMBRE 2015

Oficina Jove de l’Alt Empordà
Campanya Fem Salut per a joves que cursen 3Reso (apartat salut emocional)
https://youtu.be/ZkVFaZV-Geo

Oficina Jove de l’Alt Empordà
Llibreta Fem Salut per a joves que cursen 3Reso(apartat salut emocional).
Salut Emocional

Àudio conte il·lustrat “La Nopassares, sentiments amagats”. Autora: Dari Muñoz
https://www.youtube.com/watch?v=a-jfTXpMZ2g

Espais de lliure circulació, a favor o en contra? Article publicat a la revista infància de l’Associació de Mestres Rosa Sensat
Plana oberta. Espais de lliure circulació a 0-3, a favor o en contra?